دور التعليم الأخضر في تعزيز الوعي بالاستدامة المائية والحد من تلوث التربة والمياه بالنترات

• باسط، صبري. (2024). استراتيجيات تقويم التعليم الأخضر. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج، 128(128)، 89–105. https://doi.org/10.21608/edusohag.2024.400245

• جورجي، مايكل اليشع. (2024). التعليم الأخضر ودوره في تحقيق رؤية مصر 2030. مجلة مستقبل التربية العربية. https://doi.org/10.21608/mfes.2024.422341

• الديب، صفاء؛ عبد الله، إيهاب ؛ محمد، عابر. (2020). تلوث مياه الشرب الجوفية بالسماد الآزوتي في منطقة المزرعة بمحافظة حمص/سوريا. مجلة اتحاد الجامعات العربية للدراسات والبحوث الهندسية، 27(4)، 121–130. https://doi.org/10.33261/jaaru.2020.27.4.012

• علي إبراهيم سلمان. (2026). وتتوقف عن التدخين التقليدية، منذها، وآثارها، توقف منها. مجلة الفاروق للعلوم , 2 (2), 204-228. ‎

• ألنال، ت. (2026). الحوكمة التنبؤية في المؤسسات الرقمية: إطار عمل للتعلم العميق مُحسَّن بتقنية LSTM لتحسين إدارة حوادث تكنولوجيا المعلومات اقتصاديًا باستخدام سجلات العمليات المُثرية. مجلة الفاروق للعلوم ، 2 (3)، 86-113.

• عبد الجواد، مروة عزت. (2024). رؤية مقترحة لتطبيق التعليم الأخضر بجامعة بني سويف في ضوء الاستراتيجية الوطنية لتغير المناخ في مصر 2050. مجلة البحث في التربية وعلم النفس، 39(1)، 1–132. https://doi.org/10.21608/mathj.2024.242644.1394

• علي، رشاد السيد. (2023). التحليل الجغرافي لمشكلات مياه الري والتربة بمركز بني مزار. مجلة كلية الآداب جامعة بورسعيد. https://doi.org/10.21608/jfpsu.2023.183334.1244

• القحطاني، نوال علي عبد الله. (2024). تقويم منهج علم البيئة في ضوء مبادئ التعليم الأخضر بالمرحلة الثانوية. مجلة العلوم الإنسانية والطبيعية، 5.(11). https://doi.org/10.53796/hnsj511/21

• Akinsemolu, A. A., & Onyeaka, H. (2025). The role of green education in achieving the sustainable development goals: A review. Renewable and Sustainable Energy Reviews, 210, 115239. https://doi.org/10.1016/j.rser.2024.115239

• AlHaddid, O., Ahmad, A., & AbedRabbo, M. (2024). Unlocking water sustainability: The role of knowledge, attitudes, and practices among women. Journal of Cleaner Production, 476, 143697. https://doi.org/10.1016/j.jclepro.2024.143697

• FAO,2007, Methods of analysis for soil of arid and semi-arid regions, food and agriculture organization, Rom, Italy.

• Hossain, M. S., Islam, M. S., Rahman, M. M., & others. (2023). Groundwater nitrate pollution due to excessive use of N-fertilizers in rural areas of Bangladesh: Pollution status, health risk, source contribution, and future impacts. Exposure and Health. https://doi.org/10.1007/s12403-023-00545-0

• Li, J., Wang, X., Liang, X., Song, X., Pan, L., & Lu, L. (2024). Water as a key focus point for developing education for sustainable development: Content analysis based on curriculum standards. Sustainability, 16(24), 11229. https://doi.org/10.3390/su162411229

• Lyra, A., et al. (2024). Climate change impacts on nitrate leaching and groundwater nitrate dynamics using a holistic approach and Med-CORDEX climatic models. Water, 16(3), 465. https://doi.org/10.3390/w16030465

• Pan, Y., et al. (2024). Coping with groundwater pollution in high-nitrate leaching regions. Environmental Research. https://doi.org/10.1016/j.envres.2024.118845

• Ecological Assessment and Local Knowledge of the Invasive Lionfish (Pterois miles) in the Coastal Waters of Derna, Eastern Libya. (2026). مجلة الفاروق للعلوم, 2(2), 1-14. https://doi.org/10.65405/mf6ss418

• World Health Organization. (2017). Guidelines for drinking-water quality (4th ed., incorporating the 1st addendum). Geneva, Switzerland: World Health Organization.