أثر الإفراط في استخدام منصات التواصل الاجتماعي على العزلة الرقمية: دراسة سوسيولوجية ميدانية على طالبات كلية التربية العجيلات جامعة الزاوية"
الكلمات المفتاحية:
العزلة الاجتماعية الرقمية ، تطبيقات وسائل التواصل الاجتماعي ، الإفراط في استخدام وسائل التواصل الاجتماعي .الملخص
تهدف هذه الدراسة للتعرف على العلاقة بين الإفراط في استخدام تطبيقات وسائل التواصل الاجتماعي بالعزلة الاجتماعية الرقمية ، ومن خلال هذا الهدف العام سيتم التعرف على الأهداف الفرعية الآتية:
1-تحديد أنماط استخدام تطبيقات وسائل التواصل الاجتماعي
2- تسليط الضوء على تأثير العزلة الاجتماعية الرقمية والعلاقات الاجتماعية والتفاعل الاجتماعي الواقعي.
3- الكشف عن أسباب الاستخدام المفرط لتطبيقات وسائل التواصل الاجتماعي.
وتندرج هذه الدراسة من الدراسات الوصفية التحليلية ، وتكونت عينة الدراسة من طالبات كلية التربية العجيلات / جامعة الزاوية ، وتم اختيارهم بطريق عشوائية بلغت (134) طالبة للعام الجامعي 2024- 2025م ، وأسفرت الدراسة إلى عدد من النتائج أهمها : - أن الاستخدام المفرط لوسائل التواصل الاجتماعي يساهم في تراجع التفاعل المباشر، ويعزز الاعتماد على البيئة الرقمية، مما يؤدي إلى علاقات أقل عمقًا وأقل تأثيرًا، ويزيد من شعور الوحدة ويقلل من المشاركة الاجتماعية الفاعلة، ويُعزز ذلك فكرة أن الاعتمادية على الوسائل الرقمية قد تؤدي إلى أضرار على المستوى النفسي والاجتماعي، وتغير نمط العلاقات التقليدية.
- أن ضعف التفاعل المباشر وازدياد الاعتماد على التفاعل الافتراضي يُؤدي إلى علاقات اجتماعية ضعيفة، ويؤكد أن بيئة التفاعل الرقمية تُضعف قدرة الأفراد على بناء معانٍ اجتماعية عميقة ومتبادلة، مما يؤثر على نوعية العلاقات الاجتماعية وجودتها.
التنزيلات
المراجع
1. عبد الله، م. ع. (2020). وسائل التواصل الاجتماعي وتأثيرها على الشباب العربي. القاهرة: دار الفكر العربي.
2. النجار، س. ع. (2021). العزلة الاجتماعية لدى المراهقين: دراسة نظرية وتطبيقية. عمان: دار الفكر الحديثة.
3. Turkle, S. (2017). Alone together: Why we expect more from technology and less from each other (Updated edition). MIT Press.
4. Andreassen, C. S., Torsheim, T., Brunborg, G. S., & Pallesen, S. (2012). Development of a Facebook addiction scale. Psychological Reports, 110(2), 501–517. https://doi.org/10.2466/02.09.18.PR0.110.2.501-517
5. Al-Menayes, J. (2015). Social media addiction and psychological well-being among university students in Kuwait. International Journal of Psychological Studies, 7(2), 65–72. https://doi.org/10.5539/ijps.v7n2p65
6. Hamoud, K. (2022). Internet addiction and social isolation among university students: A comparative study between Arab countries. Journal of Social Studies and Humanities, 14(1), 77–95.
7. أحمد، ر. م. (2019). الإدمان الرقمي وعلاقته بالعزلة الاجتماعية لدى طلبة المرحلة الثانوية. بيروت: دار العلم للملايين.
8. Pontes, H. M., & Griffiths, M. D. (2017). Social networking site addiction: An overview of preliminary findings. Behavioral Addictions, 1(1), 1–16.
9. Ismail, R., & Elbanna, M. (2020). The impact of social media on adolescents’ social skills and loneliness. Journal of Youth Studies, 23(5), 603–620. https://doi.org/10.1080/13676261.2019.1652311
10. صالح، ن. ك., & زكي، إ. (2021). مقياس العزلة الاجتماعية: تحديث الدراسة والتطبيق. القاهرة: دار المعرفة الحديثة.
11. Kuss, D. J., & Griffiths, M. D. (2015). Social networking sites and addiction: Ten lessons learned. International Journal of Environmental Research and Public Health, 12(3), 15583–15608. https://doi.org/10.3390/ijerph1203015583
