استخدام الحوسبة السحابية وأثرها على جودة التعليم العالي _دراسة ميدانية على الأكاديمية الليبية للدراسات العليا – جنزور
DOI:
https://doi.org/10.65405/dqdtvj08الكلمات المفتاحية:
استخدام الحوسبة السحابية، جودة التعليم العالي، الأكاديمية الليبية.الملخص
هدفت هذه الدراسة إلى محاولة التعرف على استخدام الحوسبة السحابية وأثرها على جودة التعليم العالي، من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس: دراسة ميدانية على الأكاديمية الليبية للدراسات العليا – جنزور، وفي سبيل تحقيق أهداف هذه الدراسة تم صياغة فرضية رئيسية مفادها "يوجد أثر ذو دلالة إحصائية بين استخدام الحوسبة السحابية، وجودة التعليم العالي في الأكاديمية الليبية"، وبهدف جمع البيانات تم تصميم استمارة الاستبيان لهذا الغرض، وقد تم تحليل البيانات بواسطة برنامج الحزمة الاحصائية (SPSS - v:26)، والتأكد من مصداقيتها ومعامل الثبات لها، وقد تمثل مجتمع الدراسة من أعضاء هيئة التدريس بالأكاديمية قيد الدراسة، والبالغ عددهم (286) مفردة، وتم تحديد حجم العينة بعدد (117) مفردة، حيث تم استرجاع (99) استبيان، مكتمل البيانات وصالح للتحليل، وبنسبة استرجاع كلية قدرها (84.6%).
حيث تم التوصل إلى العديد من النتائج أهمها: وجود أثر ذو دلالة إحصائية لـ استخدام الحوسبة السحابية على جودة التعليم العالي، من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس بالأكاديمية الليبية للدراسات العليا – جنزور، مدينة طرابلس.
كما أظهرت الدراسة بأنه يوجد أثر مباشر ذو دلالة إحصائية لـ لاستخدام الحوسبة السحابية (البنية التحتية، البرمجيات التعليمية، سهولة الاستخدام، أمن المعلومات)، على جودة التعليم العالي، من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس بالأكاديمية الليبية.
واستناداً على النتائج المشار إليها، أوصت الدراسة بضرورة أن تهتم الأكاديمية الليبية بمشروع التحول الرقمي وتضعه ضمن أولوياتها الاستراتيجية بما يشمل دمج الحوسبة السحابية في خططها المؤسسية.
التنزيلات
المراجع
- العريقي، م. (2017). تاريخ الحوسبة السحابية ومفاهيمها. دار المعرفة، الرياض.
- آل حيان، ف. (2019). الحوسبة السحابية: المفاهيم والتطبيقات. دار التقنية، القاهرة.
- الشمري، ع. (2021). تكنولوجيا المعلومات في التعليم العالي. مكتبة التعليم، الرياض.
- حمود، م. (2021). نماذج الحوسبة السحابية في المؤسسات التعليمية. دار الفكر العربي، جدة.
- حماد، أ. (2023). أنواع الحوسبة السحابية وخدماتها. دار العلم، عمان.
- الشهراني، س. (2017). فوائد الحوسبة السحابية في التعليم العالي. دار المعرفة الحديثة، الرياض.
- السعيد سليمان، ع. (2021). التعلم الإلكتروني وإدارة نظم التعليم في بيئة سحابية. دار الجامعة، القاهرة.
- أبو صالح، م. (2007). أساسيات البحث العلمي في العلوم الاجتماعية. دار الفكر، عمان.
- العجيلي، ر.، وأمطير، أ. (2002). مناهج البحث العلمي في الدراسات العليا. دار الثقافة، بغداد.
- طشطوش، س. (2001). الإحصاء التطبيقي في البحوث الاجتماعية. دار النشر الجامعي، عمان.
- الدرويش، أ.، وغنية، م.، وشلابي، ح. (2005). طرق البحث العلمي في العلوم الإدارية. دار الفكر، عمان.
- حمدي، ر. (1996). مبادئ البحث العلمي. دار المعارف، القاهرة.
- عبيدات، ع. وآخرون. (1997). تقنيات تصميم أدوات البحث العلمي. دار الفكر، عمان.
- القحطاني، س. وآخرون. (2002). أسس قياس الصدق والثبات في البحث العلمي. دار العلوم، الرياض.
- العماري، ع.، والعجيلي، ر. (2000). الإحصاء التطبيقي في البحوث التربوية. دار النهضة، عمان.
- العساف، م. (1995). أساسيات القياس النفسي والإحصاء في البحوث. دار الفكر، الرياض.
ثانياً: الكتب الأجنبية
Bogue, E., & Saunders, R. (1992). Quality in higher education: Concepts and practices. New York: Greenwood Press.
Sekaran, U. (2006). Research methods for business: A skill-building approach (4th ed.). New York: John Wiley & Sons.
Cheef, J., & Franklin, M. (2019). Cloud computing concepts and technologies. Boston: Academic Press.
ISO. (2015). ISO 9000: Quality management systems — Fundamentals and vocabulary. Geneva: International Organization for Standardization.
ثالثاً: الرسائل العلمية والدراسات
- قباصة، أ. وآخرون. (2023). أثر الحوسبة السحابية على جودة التعليم العالي في المؤسسات التعليمية. رسالة ماجستير غير منشورة، جامعة أكاديمية، ليبيا.
- خيرية سالم ورث و ايمن ضو غانم. (2026). حماية البيانات السحابية: تحليل بياناتها واستراتيجياتها. مجلة الفاروق للعلوم , 2 (3), 512-523.
- لطفي عيسى امحمد مطفف, & محمد عبد الوهاب محمد التركمان. (2026). دور نظم المعلومات الإدارية في نظام تعزيز الأمن السيبراني وحماية البيانات: دراسة تطبيقية على شركة مليته. مجلة الفاروق للعلوم , 2 (3), 282-305.
- حمودي، ع. وفضالة، ر. (2023). تطبيق نماذج تقييم الجودة الشاملة في التعليم العالي الليبي. رسالة دكتوراه غير منشورة، جامعة ليبيا للدراسات العليا.
