التعليم الاخضر في ليبيا : الواقع الراهن و تحديات التحول نحو التنمية المستدامة

1-الجلالي، نادية علي، و أحميده، محمد مفتاح, والشتيوي , دلال علي , (2026), التخطيط الاستراتيجي وعلاقته بالاستجابة لمتطلبات التنمية المستدامة في مؤسسات التعليم العالي: دراسة تطبيقية على الجامعات الليبية, مجلة ساحل المعرفة للعلوم الإنسانية والتطبيقية, المجلد الثاني, عدد خاص .

2-الزوام، حمزة المبروك, (2023), الثقافة البيئية للأسرة الليبية وانعكاسها على الوعي البيئي لأبنائها (دراسة ميدانية على طلاب المرحلة الثانوية بمدينة الجميل), مجلة العلوم الإنسانية والتطبيقية، المجلد 8,العدد 15، 320–327. https://doi.org/10.65137/jhas.v8i15.157

3-شميلة، نجاة موسى, (2025), الوعي البيئي لدى منسوبي المؤسسات التعليمية في ليبيا: دراسة وصفية تحليلية, مجلة المنتدى الأكاديمي( العلوم الانسانية) ، المجلد 9, العدد(2)، 4435–4454. https://doi.org/10.59743/jaf.v9i2.864

4-عمر، سالم دينار علي,(2025). آثار الانقسام السياسي وتداعياته على الأوضاع السياسية والأمنية والاقتصادية في ليبيا, المجلة العلمية لكلية التربية, المجلد 4, العدد 1, ص 308-

5-لمو، خيرية سعيد امحمد,(2026), التنمية المستدامة في التعليم ومعيقات تحقيقها من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس بكلية التربية بمنطقة مزدة بليبيا, مجلة العلوم الشاملة, مجلد 10, العدد 39, ص3708-3724.

6-محمد، عبد الناصر راضي, و محمد، ام هاشم محمود , ورضوان, عبدالرحمن ابو المجد, (2024). تصور مقترح لتطوير التعليم الجامعي في ضوء التنمية المستدامة., مجلة العلوم التربوية، كلية التربية بقنا، المجلد 59, العدد 59، ص 135–161.

7-محمد، محمد مفتاح,(2025), أثر الثقافة الوطنية على الأزمة السياسية في ليبيا (2011–2024م), مجلة جامعة درنة للعلوم الإنسانية والاجتماعية, المجلد 3, العدد 5, ص490-518.

8-السني, خديجة سالم,(2025), مستوى الوعي البيئي والاستدامة لدى طلاب جامعة بني الوليد: دراسة تحليلية كمية, مجلة جامعة بني وليد للعلوم الانسانية و التطبيقية , المجلد 10 , العدد 3,ص( 606-627) .

9-عسكر, رمضان يوسف احمد, و مرح, دلال علي عمر,(2026),دور مناهج التعليم العالي في تعزيز التنمية المستدامة في ليبيا: معايير الجودة و التحديات, مجلة جامعة البيضاء, المجلد 8, العدد 1, ص 1-14.

10-الحسومي, فوزي محمود اللافي ,(2021), تحديات جودة التعليم العالي في ليبيا: دراسة تطبيقية على جامعة الزاوية, مجلة دراسات الاقتصاد و الاعمال , المجلد 8 , العدد 1, ص 291-309.

11-وشوش, عبدالحميد محمد احمد,(2023), دور ادارة مؤسسات التعليم العالي في تحقيق مبادئ التنمية المستدامة بليبيا(دراسة ميدانية على كلية الاقتصاد و الادارة جامعة طرابلس), مجلة دراسات الانسان و المجتمع العدد 22, ص 1-28.

12-سعيد, محمود, و طاهر, رندة,(2025), فاعلية التحول الرقمي في تحسين الاداء المؤسسي في مؤسسات التعليم العالي , مجلة اعمال اراد, المجلد 1, العدد 1, ص 91-110.

المراجع الأجنبية

13-Ajaal, T., Jwaili, M., & El Furdag, J. (2024). Promoting Sustainability in Education: Challenges and Solutions to Achieve Sustainable Education for Future Generations. International Journal of Sustainability and Renewable Sustainable Development), 64.)

14-Al Ghawail, E. A., Ben Yahia, S., & Alrshah, M. A. (2021). Challenges of Applying E-Learning in the Libyan Higher Education System. arXiv.

15-UNESCO. (2022). Digital Transformation in Education in the Arab Region. Paris, France: UNESCO.

16-UNESCO. (2023). Education for Sustainable Development: A Roadmap. Paris, France: UNESCO.

17-World Bank. (2022). Libya Education Sector Analysis. Washington, DC: World Bank.

18- UNESCO. (2021). Education for Sustainable Development: A Roadmap. Paris, France: UNESCO.

19-United Nation,(2022), sustainable development goals report2022, New York, United Nation.