تدريس وتعلم اللغة الفرنسية كلغة أجنبية لطلاب المدارس الثانوية الليبية: الصعوبات وآفاق التطوير
DOI:
https://doi.org/10.65405/3hj5vw12الكلمات المفتاحية:
اللغة الفرنسية كلغة أجنبية، التدريس والتعلم، أساليب التدريس، تدريب المعلمين، ليبيا.الملخص
تُعدّ إعادة تدريس اللغة الفرنسية كلغة أجنبية في المدارس الثانوية الليبية جزءًا من استراتيجية تهدف إلى التوافق مع المعايير الدولية لتدريس اللغات. ومع توسع نطاق تدريس وتعلم هذه اللغة، إلا أنها تواجه بعض التحديات الهيكلية والتربوية في الاداء ونقص في المناهج الدراسية والمواد التعليمية، مما يتطلب إجراء تعديلات اساسية في أسلوب تدريسها.
والخيار المنهجي مبرر بالرغبة في فهم الصعوبات التي يواجهها المعلمون، في ممارساتهم التربوية، وتصوراتهم المهنية، كمعلمين للغة الفرنسية في المدارس الثانوية العامة . ويكشف وضع تدريس وتعلم هذه اللغة عن قصور يبدو أنه مستمر رغم الإصلاحات التي طرأت على نظامها التعليمي. لذلك وجب دراسة الأسباب وتحلیل النتائج التي تسمح بمواجهة الصعوبات وايجاد الحلول لها
التنزيلات
المراجع
1. Conseil de l’Europe. (2001). Cadre européen commun de référence pour les langues : apprendre, enseigner, évaluer. Paris, France : Didier. p. 9.
2 Le Boterf G., 2001. Construire les compétences individuelles et collectives, Paris, Editions D’organisation.P.31
2. Bloom, B. 1979. Caractéristiques individuelles et apprentissages scolaires, Paris, Nathan. P. 42
3. PRETCEILLE MARTINE, L'éducation interculturelle, Que sais-je ?, n° 3487, PUF, Paris, p.19
4. Verdelhan B. Michèle .dans son fameux livre "le français de scolarisation: pour une didactique réaliste" p.120. Puf .Paris 2002.
5. Ce magazine de réputation internationale a été pour nous une source intarissable d'informations et de renseignements divers qui nous ont permis d'élaborer la plus grande partie de ce mémoire :les articles intéressants qui y sont contenus sont porteurs d'une vision pédagogique fondamentale.
6. G. Zarate, Ch Puren et D. Boissat intitulé l'interculturel :dossier » publié dans Les langues Modernes ,2002,N°3 p14-.
7. PETITJEAN A., « Enseignement/apprentissage de l’écriture et transposition didactique », in Pratiques, n° 97, 1988, p.118.
8. ABDALLAH-PRETCEILLE MARTINE, L'éducation interculturelle, Que sais-je ?, n° 3487, PUF, Paris, 2004
9. VANTHIER H., L’enseignement aux apprenants en classe de langue ; Clé International, p.p. 12-13.
