دور التحول الرقمي في تعزيز كفاءة وفاعلية الإدارة التعليمية: دراسة ميدانية تحليلية على عينة من مدارس التعليم الثانوي بمدينة الزاوية

1. أبو البلهان، منه الخولاني، ومروة الخولاني. (2022)، تعزيز الكفاءات الرقمية لدى معلمي مرحلة التعليم الثانوي العام بمحافظة دمياط في ضوء التحول الرقمي للتعليم: تصور مقترح، المجلة التربوية، 2(99)، 521-628.

2. الباز، عدنان. (2019)، تقنيات التحول الرقمي، كلية الحاسبات وتقنية المعلومات، جامعة الملك عبد العزيز.

3. بطاح، أحمد، والطعاني، حسن. (2016)، الإدارة التعليمية والمدرسية: نظريات وممارسات في المملكة العربية السعودية، الرياض: رفد للاستشارات الإدارية والتربوية.

4. بحاش، وفاء. (2024)، التحول الرقمي ودوره في عصرنة مؤسسات التعليم العالي، المجلة الجزائرية للحقوق والعلوم السياسية، 9(2).

5. بيسوني، آمال ضيف. (2022)، دور التحول الرقمي في مواجهة جائحة كورونا: الأبعاد، التحديات، رؤية مستقبلية وتجارب ناجحة، مجلة التجارة والتمويل، 42(2)، 236-310.

6. حامد، سهير، وفائق، تلا. (2019)، التعليم الرقمي: مدخل مفاهيمي ونظري، المجلة العربية للعلوم التربوية والنفسية، (7)، 137-148.

7. حبال، نجاة. (2020)، الإدارة المدرسية وسبل تطويرها في ضوء الاتجاهات الحديثة والمعاصرة، مجلة كلية التربية بجامعة الزاوية، 18، 177-196.

8. الحرون، منى محمد السيد. (2019)، متطلبات التحول الرقمي في مدارس التعليم الثانوي العام في مصر، مجلة كلية التربية، مج. 30، ع. 120، ج. 5، 429-478.

9. حمزة، أحمد محمود. (2021)، إدارة الأداء المؤسسي: المفهوم، النماذج، التطبيقات، القاهرة: مكتبة الأنجلو المصرية.

10. الخليفي، سمير. (2024)، التحول الرقمي في الجامعات: فرص وتحديات، مجلة اتحاد الجامعات العربية للتعليم العالي، 29(1)، 112-129.

11. الدجني، إياد. (2010)، دور التخطيط الاستراتيجي في جودة الأداء المؤسسي: دراسة وصفية تحليلية في الجامعات النظامية الفلسطينية [رسالة دكتوراه غير منشورة]، كلية التربية، جامعة دمشق.

12. دبا، ندى طارق. (2022)، كفاءة العملية التعليمية وأثرها على أداء الطلاب، مجلة التربية، 19(2)، 145-168.

13. الرشيدي، فهد معتق حمود، والجبر، حامد سعيد سعد. (2016)، درجة تطبيق الإدارة الإلكترونية في المدارس الثانوية الحكومية بدولة الكويت، مجلة كلية التربية، مج. 32، ع. 1، 551-587.

14. شاذلي، إيمان محمود. (2022)، تأثير التحول الرقمي كمتغير وسيط في العلاقة بين عمليات إدارة المعرفة وجودة الخدمة التعليمية: دراسة تطبيقية بالمعاهد العليا الخاصة، مجلة جامعة الإسكندرية للعلوم الإدارية، 59(6)، 92-129.

15. الشرقاوي، أحمد. (2020)، دور التحول الرقمي في تحسين جودة التعليم، مجلة التربية والتكنولوجيا، 5(1)، 56-70.

16. شكر، إبراهيم محجوب علي. (2023)، توجهات التحول الرقمي كمدخل لتعزيز دور إدارة المعرفة في تحسين أداء معلمي التعليم الثانوي في مصر، مجلة كلية التربية - جامعة العريش، مج. 11، ع. 34، ج. 2، 182-228.

17. صميعر، مزيد بنيه محمد. (2015)، الإدارة الإلكترونية بالمدارس الثانوية: المفهوم، الأهمية، الأهداف، المعوقات، مجلة العلوم التربوية، ع. 25، 90-112.

18. عبد العزيز، جيهان عبد العزيز رجب. (2022)، ممارسات تطبيق الإدارة الذكية في بعض مدارس التعليم العام بمنطقة عسير في ضوء التحول الرقمي، المجلة التربوية لكلية التربية بجامعة سوهاج، ع. 104، ج. 2، 865-905.

19. عبد الحميد، محمد. (2022)، استراتيجية التحول الرقمي في الجامعات، مجلة التعليم العالي، 10(2)، 123-145.

20. عبد الرحمن، محمد فتحي. (2021)، التحول الرقمي للجامعات: رؤية تحليلية في ضوء بعض النماذج الإدارية، مجلة إبداعات تربوية - رابطة التربويين العرب، (19).

21. عبد المعطي، يوسف، وآخرون. (2023)، تحسين العمليات الإدارية بالإدارات التعليمية في مصر على ضوء متطلبات التحول الرقمي، مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية، 17(9).

22. العمري، فريعة عوض حسن، والحارثي، عبد الرحمن. (2023)، دور سياسات التعليم في التحول الرقمي في ضوء رؤية المملكة من وجهة نظر المعلمات، مجلة كلية التربية - جامعة الملك خالد، 39(3).

23. العطيوي، مرام محمود حمد. (2023)، دور الإدارة الإلكترونية في تحسين جودة التعليم في مدارس تربية وتعليم قصبة عمان، مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث والدراسات التربوية والنفسية، مج. 14، ع. 42، 96-106.

24. الفريح، محمد بن عبد الله بن محمد. (2023)، أثر كفاءة العملية الإدارية على أداء المنظمات، مجلة إدارة الأعمال، 15(1)، 45-67.

25. الفوزان، عبد الله بن محمد بن عبد الله. (2022)، كفاءة العملية الإدارية في المنظمات الحديثة، مجلة الإدارة العامة، 12(2)، 123-150.

26. الجعفري، أحمد حسين. (2023)، مقاومة التغيير وتأثيرها على تبني نظم التعليم الرقمي في مؤسسات التعليم العالي، المجلة العربية لضمان جودة التعليم الجامعي، 16(2)، 88-104.

27. خليل، شرين السيد إبراهيم محمد، ومصطفى، السيد فكري عبد العزيز. (2021)، دور التحول الرقمي في إدارة العملية التعليمية في ظل جائحة كورونا (COVID-19) بكليتي التربية - جامعتي المنصورة وحفر الباطن: دراسة مقارنة، مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية، ع. 15، ج. 4، 597-670.

28. محمد، عادل محمد محمد. (2023)، أثر كفاءة العملية الإدارية على رضا العملاء، مجلة إدارة الأعمال، 16(1)، 56-78.

29. محمد عبد الرحمن، ومحمد الغبيري. (2021)، واقع التحول الرقمي للمملكة العربية السعودية: دراسة تحليلية، مجلة العلوم الإدارية والمالية، 4(3)، 8-31.

30. يونس، أحمد عطية السيد أحمد. (2022)، رقمنة الإدارة التعليمية لمدارس التعليم الثانوي العام المصري، مجلة كلية التربية، مج. 33، ع. 130، ج. 1، 272-294.

31. منصور، إيناس محمد سليمان علي. (2023)، التفاؤل وعلاقته بتحقيق الذات لطلاب الجامعة، مجلة البحث في التربية وعلم النفس، مج 38، ع 3، ص ص 581–608.

ثانيًا: المراجع الأجنبية

31. Akwa, M. E. (2024)، School Administrators’ Use of Education Management Information System (EMIS) for Administrative Effectiveness in Public Secondary Schools in the Limbe Municipality، Master’s Dissertation, University of Yaoundé I, Cameroon.

32. Ese, I. J., & Okai, N. O. (2024)، Principals’ Digital Competence for Effective Administration of Public Senior Secondary Schools in Rivers State, Nigeria، International Journal of Institutional Leadership, Policy and Management, 6(2), 193–211.

33. Juntrakot, P., Chalakbang, W., & Nantasri, W. (2025). A Digital Leadership Development Model of Administrators in Large-Sized Secondary Schools under the Basic Education Commission Offices in the Northeast of Thailand، International Education Studies, 18(2), 69–76.