محددات طلب المحتوى التعليمي في ظل الاقتصاد الرقمي: دراسة ميدانية على طلبة كلية الاقتصاد والعلوم السياسية بجامعة الجفارة
الكلمات المفتاحية:
الاقتصاد الرقمي، المحتوى التعليميالملخص
تهدف الدراسة إلى رصد العوامل الهيكلية والسلوكية التي تحول دون زيادة الطلب على المحتوى التعليمي الرقمي لطلبة كلية الاقتصاد والعلوم السياسية بجامعة الجفارة، تعتمد الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي وذلك بالاستناد على الاستبانة كأداة رئيسية، ومن تم رصدت النتائج توجهاً ايجابياً لدى طبة الكلية قيد الدراسة نحو المحتوى التعليمي الرقمي، إذ يدركون أنه سلعة استثمارية تزيد من فرصهم في سوق العمل مستقبلاً، وأن محدد التوقعات المستقبلية تمثل المحرك الأكثر تأثيراً في تشكيل سلوك الطلب تليها درجة الوعي بالاقتصاد الرقمي، في حين يتراجع تأثير العوامل المرتبطة بالقيود الاقتصادية والتقنية، وعليه اوصت الدراسة بضرورة دمج مفاهيم الاقتصاد الرقمي في المناهج الدراسية لكافة التخصصات، لضمان تحول الوعي من مجرد معرفة نظرية إلى ممارسة تطبيقية واحترافية، توجيه الجهود الإرشادية في الجامعة وتشجيع أعضاء هيئة التدريس على تحويل المناهج الدراسية إلى محتوى رقمي تفاعلي يركز على المهارات التطبيقية المطلوبة في سوق العمل لضمان استمرارية الطلب، والعمل على سد الفجوة بين النوايا السلوكية المرتفعة الناتجة عن الوعي والتوقعات وبين القدرة على التنفيذ الفعلي؛ من خلال توفر بيئة تقنية مستقرة وحلول دفع الكترونية ميسرة لطبة.
التنزيلات
المراجع
1- ابراهيم مختار، اقتصاديات اللغة العربية، المجلة الالكترونية الشاملة المتعددة التخصصات، العدد الثاني والخمسون، 2022
2- أماني فوزي الجندي، شيماء أحمد حنفي، العلاقة بين الاقتصاد الرقمي والنمو الاقتصادي: تحليل قياسي لبعض الدول العربية، المجلة الدولية للسياسات العامة في مصر، مجلد 1، العدد 3، 2022، ص32، 33
3- بشير بركان، مقومات الاقتصاد الرقمي في الجزائر، مجلة الاقتصاديات المالية والبنكية وإدارة الأعمال، جامعة بسكرة، المجلد12، العدد 1، 2023، ص 262، 263
4- جعفر حسن قاسم، مقدمة في الاقتصاد الرقمي، دار البداية للنشر، 2017، ص21، 22
5- جواهر شلاش، العجمي، الاقتصاد الرقمي كمدخل لتطوير قطاع التربية والتعليم في سلطنة عمان" رؤية استشرافية، مجلة شمال أفريقيا، مجلد 2 العدد 3، 2025.
6- سائدة جاسر عفونة وآخرون، ممارسات الذكاء الاصطناعي في بناء المحتوى التعليمي الرقمي: توجهات اعضاء هيئة التدريس بين هواجس التهديد الأكاديمي وفرص التطوير، مجلة رابطة التربويين الفلسطينين للأدب والدراسات التربوية والنفسية، مجلد 11، العدد 19، 2026.
7- سعاد المهدي ديرة، جمعة عبدالقادر لاكشين، توظيف الذكاء الاصطناعي في التعليم العالي دراسة تطبيقية على أعضاء هيئة التدريس بجامعة الزنتان، مجلة جامعة فزان العلمية، العدد 4، 2025
8- السيد محمد ذكي حسن، الاقتصاد الرقمي (مزاياه، تحدياته، تطبيقاته)، مجلة روح القوانين، العدد الخامس والثمانون، 2019، ص8
9- صلاح الدين كروش، حنان دودان، واقع وآفاق الاقتصاد الرقمي-دراسة حالة الدول العربية، الملتقى الوطني الثالث حول المستهلك والاقتصاد الرقمي: ضرورة الانتقال وتحديات الحماية، 2018.
10- عائشة بن السايح، التعليم الرقمي وعوائق تطبيقه، مجلة مقاليد، مجلد(7)، عدد (2)، 2021
11- عبده حسين أحمد الأكواع، محمود ردمان القديمي، العوامل المؤثرة على استخدام الشباب الجامعي اليمني لتطبيقات الذكاء الاصطناعي في التعلم وصناعة المحتوى الرقمي- دراسة ميدانية، مجلة بحوث الاتصال، جامعة الزيتونة العدد 18، 2025
12- عميمر فضيله، عبدالقادر، دور التحول في تعزيز أداء الاقتصاد الرقمي- دراسة تحليلية مقارنة بين الجزائر والسعودية خلال سنة 2024، مجلة دراسات اقتصادية، المجلد25، العدد1، 2025.
13- محمد صابر سليم، يحي عطية سليمان وآخرون، بناء المناهج وتخطيطها، دار الفكر، 2006، ط1، عمان.
14- محمد لطفي حاد، المحتوى التعليمي الرقمي ومعايير جودته في مجتمع المعرفة، مؤتمر أفاق تكنولوجيا التربية، 2024.
15- محمد مصطفى أحمد، انعكاسات رقمنة المناهج التعليمية على التنمية الاجتماعية والاقتصادية، المجلة الأفريقية للدراسات المتقدمة في العلوم الانسانية والاجتماعية، مجلد1، العدد4، 2022.
16- ناصر ابراهيم المحميد، أثر الاقتصاد الرقمي في تطوير نظم التعليم العالي" دراسة مقارنة بين المملكة العربية السعودية وستغافورة"، مجلةJAAR، المجلد 29، العدد 4، 2024.
17- وليد شلغوم، شروس جمعة، تحديات التحول الرقمي في التعليم العالي التقني في ليبيا رؤية مستقبلية لتطوره، المجلة الدولية للعلوم والتقنية، العدد 33، 2023.
