الأدبيات النظرية للقيادة الأصيلة

1- أفوليو، ب. ج. (1999). تطوير القيادة الكاملة: بناء القوى الحيوية في المنظمات. منشورات سيج.

2- أفوليو، ب. ج.، وغاردنر، و. ل. (2005). تطوير القيادة الأصيلة: الوصول إلى جذور الأشكال الإيجابية للقيادة. مجلة القيادة الفصلية (The Leadership Quarterly)، 16(3)، 315-338.

3- أفوليو، ب. ج.، ولوثانز، ف.، ووالومبوا، ف. أ. (2004). القيادة الأصيلة: بناء النظرية، وتوليد المعرفة، وتطوير القادة. في: ك. س. كاميرون، ج. إ. دوتون، و ر. إ. كوين (محررون)، الدراسات التنظيمية الإيجابية (ص ص. 346-358). بيريت-كويلر.

4- باندورا، أ. (1997). الفعالية الذاتية: ممارسة التحكم. و. هـ. فريمان وشركاه.

5- باس، ب. م.، واستيدلماير، ب. (1999). الأخلاقيات، الشخصية، وسلوك القيادة التحويلية الأصيلة. مجلة القيادة الفصلية (The Leadership Quarterly)، 10(2)، 181-217.

6- بيرنز، ج. م. (1978). القيادة. هاربر ورو.

7- كاميرون، ك. س.، ودوتون، ج. إ.، وكوين، ر. إ. (محررون). (2003). الدراسات التنظيمية الإيجابية: أُسس حقل معرفي جديد. منشورات بيريت-كويلر.

8- كوبر، س. ل.، ونيلسون، د. ل. (2006). السلوك التنظيمي الإيجابي. منشورات سيج.

9- كوبر، س. د.، وسكاندورا، ت. أ.، وشريشيم، س. أ. (2005). التطلع إلى الأمام والتعلم من الماضي: التحديات المحتملة لتطوير نظرية وأبحاث القيادة الأصيلة. مجلة القيادة الفصلية (The Leadership Quarterly)، 16(3)، 475-493.

10- كوتو، د. ل. (2002). كيف تعمل المرؤونة. هارفارد بيزنس ريفيو (Harvard Business Review)، 80(5)، 46-55.

11- ديسي، إ. ل.، وريان، ر. م. (2000). "ماذا" و"لماذا" في السعي نحو الأهداف: الاحتياجات الإنسانية والتحديد الذاتي للسلوك. التقصي النفسي (Psychological Inquiry)، 11(4)، 227-268.

12- إريكسون، ر. ج. (1995). أهمية الأصالة للذات والمجتمع. التفاعل الرمزي (Symbolic Interaction)، 18(2)، 121-144.

13- إليس، ر.، ومورجيسون، ف. ب.، وناهرغانغ، ج. د. (2005). القيادة الأصيلة والرفاهية النفسية (Eudaimonic): فهم مخرجات القائد والتابع. مجلة القيادة الفصلية (The Leadership Quarterly)، 16(3)، 373-394.

14- غاردنر، و. ل.، وأفوليو، ب. ج. (1998). العلاقة الكاريزمية: منظور درامي. مجلة أكاديمية الإدارة المرجعية (Academy of Management Review)، 23(1)، 32-58.

15- غاردنر، و. ل.، وأفوليو، ب. ج.، ولوثانز، ف.، وماي، د. ر.، ووالومبوا، ف. أ. (2005). "هل يمكنك رؤية ذاتي الحقيقية؟": نموذج قائم على الذات لتطوير القائد والتابع الأصيل. مجلة القيادة الفصلية (The Leadership Quarterly)، 16(3)، 343-372.

16- غاردنر، و. ل.، وكوجليزر، س. س.، وديڤيس، ك. م.، وباركر، م. ب. (2011). القيادة الأصيلة: مراجعة للأدبيات والطريق إلى الأمام. مجلة القيادة الفصلية (The Leadership Quarterly)، 22(6)، 1120-1145.

17- هارتر، س. (2002). الأصالة. في: س. ر. سنايدر و س. ج. لوبيز (محررون)، كتيب علم النفس الإيجابي (ص ص. 382-394). مطبعة جامعة أكسفورد.

18- كيرنيس، م. هـ. (2003). نحو صياغة مفاهيمية لتقدير الذات الأمثل. التقصي النفسي (Psychological Inquiry)، 14(1)، 1-26.

19- كيرنيس، م. هـ.، وغولد مان، ب. م. (2006). صياغة مفاهيمية متعددة المكونات للأصالة. تطورات في علم النفس الاجتماعي التجريبي (Advances in Experimental Social Psychology)، 38، 283-357.

20- لوثانز، ف. (2002). الحاجة إلى السلوك التنظيمي الإيجابي ومعناه. مجلة السلوك التنظيمي (Journal of Organizational Behavior)، 23(6)، 695-706.

21- لوثانز، ف.، وأفوليو، ب. ج. (2003). تطوير القيادة الأصيلة. في: ك. س. كاميرون، ج. إ. دوتون، و ر. إ. كوين (محررون)، الدراسات التنظيمية الإيجابية (ص ص. 241-258). بيريت-كويلر.

22- لوثانز، ف.، ويوسف، س. م.، وأفوليو، ب. ج. (2007). رأس المال النفسي: تطوير الميزة التنافسية البشرية. مطبعة جامعة أكسفورد.

23- ماستين، أ. س. (2001). السحر العادي: عمليات المرونة في التنمية. مجلة عالم النفس الأمريكي (American Psychologist)، 56(3)، 227-238.

24- ماي، د. ر.، تشان، أ. ي.، هودجز، ت. د.، وأفوليو، ب. ج. (2003). تطوير المكون الأخلاقي للقيادة الأصيلة. ديناميات تنظيمية (Organizational Dynamics)، 32(3)، 247-260.

25- باررك، هـ. و.، وورميل، د. إ. و. (1956). معبد دلفي. بلاكويل.

26- كوين، ر. إ.، وسبريتزر، غ. م.، وبراون، م. ڤ. (2000). تغيير الآخرين يتطلب تغيير نفسك. في: القيادة الديناميكية (ص ص. 147-157). جوزي-باس.

27- سيليغمان، م. إ. ب. (1998b). التفاؤل المكتسب. بوكيت بوكس.

28- سيليغمان، م. إ. ب. (2002). السعادة الأصيلة: استخدام علم النفس الإيجابي الجديد لتحقيق إمكانياتك للإنجاز الدائم. فري بريس.

29- شامير، ب.، وإيلام، غ. (2005). "ما هي قصتك؟": مدخل قصص الحياة لتطوير القيادة الأصيلة. مجلة القيادة الفصلية (The Leadership Quarterly)، 16(3)، 395-417.

30- سنايدر، س. ر.، وهاريس، س.، وأندرسون، ج. ر.، وهولران، س. أ.، وإيرفينغ، ل. م.، وسيغمون، س. ت.، وآخرون. (1991). الإرادة والسبل: تطوير والتحقق من صحة مقياس الفروق الفردية للأمل. مجلة الشخصية وعلم النفس الاجتماعي (Journal of Personality and Social Psychology)، 60(4)، 570-585.

31- سبارو، ر. ت. (2005). القيادة الأصيلة والذات السردية. مجلة القيادة الفصلية (The Leadership Quarterly)، 16(3)، 419-439.

32- ستاجكوفيك، أ. د.، ولوثانز، ف. (1998). الفعالية الذاتية والأداء المرتبط بالعمل: تحليل بعدي. النشرة النفسية (Psychological Bulletin)، 124(2)، 240-261.

33- تريلينغ، ل. (1972). الإخلاص والأصالة. مطبعة جامعة هارفارد.

34- والومبوا، ف. أ.، وأفوليو، ب. ج.، وغاردنر، و. ل.، وويرنسينغ، ت. س.، وبيترسون، س. ج. (2008). القيادة الأصيلة: تطوير والتحقق من صحة مقياس قائم على النظرية. مجلة الإدارة (Journal of Management)، 34(1)، 89-126.

35- ALNNALE, T. (2026). Obstacles to the application of the concept of quality management in higher institutes Field Study. Al-Farooq Journal of Sciences, 2(ملحق 3), 1471-1489.‏

36- Alnnale, T. (2026). From Reactive to Proactive Governance: A Hybrid LSTM–Gradient Boosting Architecture for Real-Time Anomaly Signal Detection in Multi-Store Retail Supply Chain Decision Systems. Al-Farooq Journal of Sciences, 2(1), 987-1005.‏

37- Alnnale, T. (2026). Measuring the quality of educational services from the students' perspective: A field study. Comprehensive Journal of Science, 11(ملحق 41), 1438-1447.‏

38- Albaraesi, M. J. S., Ali, M. A. M. A., Dalla, L. O. B., EL-sseid, M. A. M., Medeni, T. D., Medeni, İ. T., & Alnnale, T. (2025). Random construction in the city of Al-Bayda during the period 2011-2022 and its irregular expansion and its impact on the urban landscape. مجلة العلوم الشاملة, 10(ملحق 38), 2590-2614.‏