اتجاهات المرشدين النفسيين في مراكز ذوي الاحتياجات الخاصة نحو استخدام الذكاء الاصطناعي في تقديم الخدمات الإرشادية
DOI:
https://doi.org/10.65405/w3pb8t33الكلمات المفتاحية:
الاتجاهات، التقبل، المرشدون النفسيون، ذوو الاحتياجات الخاصة، الذكاء الاصطناعيالملخص
هدفت هذه الدراسة الاستكشافية إلى التعرف على اتجاهات المرشدين النفسيين في مراكز ذوي الاحتياجات الخاصة نحو استخدام تقنيات الذكاء الاصطناعي في الخدمات الإرشادية، والكشف عن مستوى تقبلهم لتلك التطبيقات الرقمية. ولتحقيق أهداف الدراسة، تم الاعتماد على المنهج الوصفي الاستكشافي، وتطوير استبيان مكون من محورين (الاتجاهات، والتقبل) جرى تطبيقه على عينة قصدية محدودة قوامها (10) مرشدين ومرشدات من العاملين ميدانياً في مراكز التربية الخاصة. وعولجت البيانات إحصائياً باستخدام المتوسطات الحسابية المرجحة، الأوزان المئوية، واختبار "مان ويتني".
أظهرت نتائج الفرض الأول وجود اتجاهات إيجابية مرتفعة جداً نحو دمج الذكاء الاصطناعي بمتوسط حسابي مرجح بلغ (2.62 من 3) وبوزن مئوي (87.3%)، حيث يرى المرشدون أن الذكاء الاصطناعي يسهم في تسريع التشخيص واختصار الأعباء الروتينية. كما كشفت نتائج الفرض الثاني عن عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى التقبل تعزى لمتغير الجنس (ذكور/إناث)، حيث بلغت القيمة الاحتمالية المقترنة بالاختبار (0.711) وهي غير دالة إحصائياً، مما يعكس تماثل التوجهات الرقمية بين الجنسين نتيجة تشابه التحديات المهنية. واختتمت الدراسة بتقديم توصيات أبرزها ضرورة توفير برامج تدريبية متخصصة للمرشدين وتأمين البنية التحتية والسياسات الأمنية لحماية سرية البيانات داخل المراكز.
التنزيلات
المراجع
1- زهران، حامد عبد السلام. (2005). علم النفس الاجتماعي.القاهرة: عالم الكتب.
2- المضحي، حفصة صالح، وآخرون. (2025). استخدامات الذكاء الاصطناعي في مجال التوجيه والإرشاد النفسي: دراسة تحليلية. مجلة العلوم التربوية والنفسية.
3- القريطي، عبد المطلب أمين. (2013). إرشاد ذوي الاحتياجات الخاصة وأسرهم. القاهرة: دار عالم الكتب.
4- عدس، عبد الرحمن، وتوق، محي الدين. (2013).( المدخل إلى علم النفس (عمان، الأردن: دار الفكر للنشر والتوزيع.
5- الخطيب، أحمد محمد. (2010). الاتجاهات النفسية والاجتماعية: تكوينها وقياسها وتعديلها. عمان، الأردن: دار جرير للنشر والتوزيع.
6- أبو جادو، صالح محمد علي. (2015)سيكولوجية التنشئة الاجتماعية. عمان، الأردن: دار المسيرة للنشر والتوزيع.
7- أبو علام، رجاء محمود. (2011). مناهج البحث في العلوم النفسية والتربوية. القاهرة: دار النشر للجامعات.
8- الهادي، محمد محمد. (2021). الذكاء الاصطناعي: المفاهيم والتطبيقات. القاهرة: المجموعة العربية للتدريب والنشر.
9- العاني، مزاحم محمد. (2022). الذكاء الاصطناعي وتطبيقاته في التعليم. عمان: دار المسيرة.
10- الشربيني، زكريا أحمد. (2023). الذكاء الاصطناعي في التربية والتعليم. القاهرة: مكتبة الأنجلو المصرية.
11- العتيبي، منيرة بنت صالح. (2025). الواقع والاتجاهات نحو تطبيقات الذكاء الاصطناعي في تأهيل ذوي الاحتياجات الخاصة من وجهة نظر الاختصاصيين والمعلمين. المجلة الدولية للمناهج والتربية الخاصة، 12(2)، 45-72.
12- بو حصيرة، رامي محمد، وشعث، أحمد حسن. (2025). اتجاهات المرشدين التربويين نحو توظيف الذكاء الاصطناعي في الإرشاد وعلاقتها بالكفاءة الذاتية والتوجه نحو المستقبل لديهم في فلسطين. المجلة الدولية للدراسات البحثية، 5(4).
13- الشمري، خالد فهد. (2023). اتجاهات المرشدين النفسيين نحو الإرشاد الإلكتروني والتقنيات الرقمية في مراكز التنمية الاجتماعية. مجلة العلوم التربوية والنفسية، 7(11).
