التعليم البيئي وأثره في تشكيل السلوك المستدام ودعم الاقتصاد الأخضر
DOI:
https://doi.org/10.65405/qzq1eh42الكلمات المفتاحية:
التعليم البيئي، السلوك المستدام، الاقتصاد الأخضر، التنمية المستدامة، المناهج الخضراء، تغير المناخ.الملخص
هدفت هذه الورقة إلى تحليل دور التعليم البيئي في تشكيل السلوك المستدام ودعم الاقتصاد الأخضر وذلك من خلال استعراض الإطار النظري للمفاهيم الأساسية، وآليات التأثير، والتطبيقات الميدانية والتحديات التي تواجه تطبيقه، اعتمدت الورقة منهجية تحليلية استقرائية من خلال مراجعة منهجية لعدد من الدراسات الحديثة والمحكمة، بالإضافة إلى تقارير المنظمات الدولية المعنية مثل اليونسكو ومنظمة التعاون الاقتصادي والتنمية (OECD)، أظهرت النتائج أن للتعليم البيئي أثراً إيجابياً قوياً في تعزيز التوجه البيئي القيمي والسلوك المؤيد للبيئة، إلا أن هناك فجوات واضحة في تضمين مبادئ التعليم الأخضر في المناهج الدراسية وضعفاً في إعداد المعلمين، إضافة إلى محدودية البنية التحتية الخضراء في المؤسسات التعليمية، كما كشفت النتائج أن التعليم البيئي يُعد ركيزة أساسية لتأهيل القوى العاملة للاقتصاد الأخضر وتحقيق أهداف التنمية المستدامة، خاصة الأهداف 7، 8، 12، 13، وخلصت الورقة إلى ضرورة تطوير المناهج الدراسية، وبرامج إعداد المعلمين، والبنية التحتية للمدارس، وتعزيز الشراكات المؤسسية لتفعيل دور التعليم البيئي في الانتقال نحو اقتصاد أخضر ومجتمع مستدام.
التنزيلات
المراجع
1. العفون، نادية حسين يونس، ومايخان، هيفاء عدنان، (2021)، ثقافة الاقتصاد الأخضر لدى مدرسات علم الأحياء في مدينة بغداد، المجلة الأمريكية الدولية للعلوم الإنسانية والاجتماعية.
2. القحطاني، نوال علي عبد الله، (2024)، تقويم منهج علم البيئة في ضوء مبادئ التعليم الأخضر بالمرحلة الثانوية، HNSJ، 5(11). DOI: 10.53796/hnsj511/21.
3. النمر، إيمان محمد، والخطاب، علي ناصر، دور الاقتصاد الأخضر حول تحقيق أهداف التنمية المستدامة في البنوك التجارية الأردنية، scopusjournal-esls.co.uk.
4. باسم أبوبكر إبراهيم عقاب و نبيل محمد عمار عبدالجليل. (2026). تهدف تقنية اقتصاد الهند إلى تحقيق التنمية الاقتصادية في دول المغرب العربي: تتطلب التطبيق وتحديات المستقبل. مجلة الفاروق للعلوم 2 ( 3)، 29-40.
5. مفيدة محمد عمر الصابري. (2026). التربية المستدامة ودورها في بناء المواطنة البيئية لدى تلاميذ الشق الأول من التعليم الأساسي بمدارس بلدية الزاوية الغرب. Al-Farooq Journal of Sciences, 2(1), 408-432.
6. أحمد بن حكومة، عبد السلام على الززام، و سالم الشيخ. (2026). التوظيف المستدام للذكاء الاصطناعي في مجال التعليم التقني: تحليل واقعي للآليات ذات القيمة الكبيرة بالإضافة إلى وقوي العديد من الوظائف. مجلة الفاروق للعلوم , 2 (2), 182-198.
7. عبد الله، هناء عبد الكريم فضل، (2025)، تصور مقترح لدور التعليم في تحقيق التنمية المستدامة، مركز البحوث – عدن، اليمن، DOI: 10.71311/.v6iS1.192.
8. جامعة القادسية، التعليم الأخضر، https://gr.qu.edu.iq.
9. فتحي، باسنت، (2022)، تفعيل التربية البيئية والاقتصاد الأخضر في الجامعات في ... jfe.journals.ekb.eg.
10. وزارة البيئة التونسية، التربية البيئية والتربية من أجل التنمية المستدامة، environnement.gov.tn.
11. صالح، محمد جمال، (2022)، برنامج مقترح في التربية البيئية قائم على القضايا العامة المعاصرة باستخدام التعليم المتمايز لتنمية مفاهيم الاقتصاد الأخضر والتفكير المستدام والمدافعة البيئية. journals.ekb.eg.
12. جورجي، اليشع، (2024)، التعليم الأخضر ودوره في تحقيق رؤية مصر 2030. journals.ekb.eg.
قـائـمـة: المـصـادر والـمـراجع باللغة الانجليزية:
1. Global Education Monitoring Report Team. (2024). Education and climate change: learning to act for people and planet. Paris: UNESCO.
2. Ni, L., Ahmad, S. F., Alsanie, G., Lan, N., Irshad, M., Saeed, R. H. B., Ahmad, A. B., & Khan, Y. (2024). "Investigating the Role of Green Curriculum in Shaping Pro-Environmental Behaviors and Environmental Values Orientation for Sustainability". International Journal of Sustainability in Higher Education, 25(8), pp. 1537-1557.
3. The role of green education in achieving the sustainable development goals: A review". (2024). ScienceDirect. DOI: 10.1016/j.rser.2024.115063 (Article in Press)
4. OECD. (2025). Empowered Citizens, Informed Consumers and Skilled Workers: Designing Education and Skills Policies for a Sustainable Future – Chapter 2: "Fostering behavioural and social change for a sustainable future: a lifelong learning approach". OECD Publishing.
5. Exploring a nexus among green behavior and environmental sustainability: A systematic literature review and avenues for future research". (2025). ScienceDirect. DOI: 10.1016/j.spc.2025.01.007
6. Bozkus Kahyaoglu, S. (2025). "The green education and training architecture for the green economy". In Greening Our Economy for a Sustainable Future, pp. 187-196. DOI: 10.1016/B978-0-443-23603-7.00015-7.
7. European Commission, (2023), Artificial intelligence in education: Challenges and opportunities, Publications Office of the EU.
8. Alnnale, T. (2026). Predictive Governance in Digital Enterprises: An LSTM-Enhanced Deep Learning Framework for Economic Optimization of IT Incident Management Using Enriched Process Logs. Al-Farooq Journal of Sciences, 2(3), 86-113.
9. Holmes, W., Bialik, M., & Fadel, C. (2022), Artifical intelligence in education Routledge.
