"Embodied Cognition or Abstract Representation? Testing Competing Accounts of Transparent and Opaque English Idiom Learning through Augmented Reality". مجلة الفاروق للعلوم 2, no. ملحق 3 (أغسطس 6, 2026): 1394–1413. تاريخ الوصول أغسطس 30, 2026. https://afjs.histr.edu.ly/index.php/afjs/article/view/632.