"Mode and Proficiency Effects in EFL Learner Production: A Corpus-Based Comparison of Written Essays and Spoken Monologues in ICNALE". مجلة الفاروق للعلوم 2, no. ملحق 3 (يوليو 17, 2026): 617–630. تاريخ الوصول يوليو 24, 2026. https://afjs.histr.edu.ly/index.php/afjs/article/view/556.